De volta às aulas
Essa semana eu tive uma conversa muito interessante com um Dentista Brasileiro que está muito interessado em iniciar suas atividades profissionais aqui nos EUA. Com um Curriculum invejável e uma demonstrada motivação para conseguir alcançar seus objetivos, essa conversa foi muito produtiva, para mim principalmente, porque mais uma vez acabou consolidando o que me motiva a perseverar neste trabalho de postagens periódicas neste blog. Diga-se de passagem, as vezes eu mesmo me sinto como um dinossauro, informando através da redação de postagens sobre o assunto de validação do Diploma de Odontologia aqui nos EUA, porque hoje em dia tudo é muito rápido. Vídeos curtos no Tik-Tok, Facebook - velharia mesmo! - Instagram tudo com vídeos suscintos e diretos ao ponto que trazem o máximo de informação em menos tempo. Sinceramente acho que informação escrita seja um pouco mais completa e por isso pretendo permanecer com esta rotina.
Escrever sobre este assunto é como que uma diversão, porque me distrai, me ajuda a concatenar as idéias de uma maneira mais direta, me ajudando a fazer algumas sinapses por vezes perdidas em assuntos por vezes deixados de lado. Por exemplo: a memorização da sequência dos primeiros quarenta números primos começando pelo número 1. Essas sinapses foram parcialmente criadas no início dos anos 80 quando, na quarta série, a D. Nilce - professora de matemática - disse que premiaria o aluno que o fizesse. Eu não cheguei no número 13 e acabei vendo uma das alunas mais prodigiosas da minha classe obtendo o prêmio prometido. Um ponto na nota… como se ela precisasse de um ponto na nota. No meu caso, essas sinapses acabaram sendo dirigidas para uma coisa um pouco mais interessante - para mim pelo menos - que era a música de abertura da novela “Guerra dos Sexos”. A novela acabou, a vibe da música passou e eu finalmente fui entender o significado dos números primos não tem muito tempo.
Mas voltando ao que acontece no dia a dia aqui na Boston University (BU), acho que vale a pena contar um pouco de como tem sido a rotina depois do retorno das férias do final de ano. Uma coisa que difere muito do que a gente está acostumado no Brasil é que o ano letivo aqui nos EUA começa no meio do ano, então não dá para ter aquele espírito de coisa nova acontecendo. No meu caso, foram duas semanas de completa ausência da idéia de completar qualquer trabalho, leitura ou discussão de assunto pertinente ao programa. Por que eu estava cansado? Não. Simplesmente porque eu tenho a nítida idéia de que eu sei que este ano onde passarei a integralidade dele dentro do ambiente acadêmico e, pelo que já foi anunciado, este segundo semestre do curso será muito intenso, no sentido de volume de informação dado em aula, trabalho de laboratório e exames. No segundo semestre a coisa acaba arrefecendo um pouco porque a quantidade de aulas diminui, mas outras preocupações aparecem, como a administração de pacientes, planejamento clínico dos casos e, quem sabe, iniciar a procura de um trabalho quando tudo for concluído em agosto de 2025.
Esta semana completou um ano da minha entrevista para o programa. Uma coisa que eu me lembro ter perguntado para o entrevistador foi o que é necessário um candidato ter como característica para concluir o programa de maneira excelente. Ele foi direto: Administração do tempo - time management. Ele disse isto pela quantidade de matéria que é colocada para os alunos e a importância que se deve dar ao tempo dedicado entre Escola, trabalhos, tarefas, estudo e preparo para as provas. Pouco antes de ele me responder esta pergunta ele mesmo me perguntou se eu estava disposto a ir dormir entre uma e meia ou duas horas da manhã para estudar. Se a gente pensar um pouco, falar uma coisa destas e logo em seguida dizer que a característica dos alunos é saber administrar bem o tempo, alguém que vai dormir as duas horas da manhã para estudar talvez não esteja sabendo muito bem como administrar seu tempo. Isso é só uma idéia. Eu entendo que algumas pessoas têm o seu melhor horário de estudo neste período do dia - ou da noite - mas convenhamos que não foi lá aquela idéia mais precisa sobre o assunto.
De qualquer maneira, se você tem o desejo de fazer o programa Advanced Standing na Boston University fica aqui a minha sugestão: Não deixe a matéria acumular. Gaste um pouco de tempo no final do dia revendo o que foi dado àquele dia, faça suas anotações, envie e-mails perguntando o que você não entendeu para os professores - SIM TODOS RESPONDEM! - e procure fazer dos seus dias dentro deste ambiente acadêmico dois anos produtivos e memoráveis.
Um abraço e sucesso sempre!
